我是一位視覺藝術老師，從事教少兒美術己30年頭，十多年前我經常參加全國美術研討會，認識了很多內地美術老師、教授。當時我有一個夢想：利用自己美術教學專業知識和經驗，去幫助內地偏遠山區小學，實現每個孩子都能通過美術教育，享受全人教育。

2007年我和好友，選擇了四川省廣元市山區一間村校，開始藝術教學扶苗夢想，那間學校只有20學生，小一至小三，二位老師，當然就沒有美術教室、工具材料，當時我籌了10,000元，給學校購買了美術工具、材料，建立小美術室。好友一星期去一次義教，我自已曾在暑期去了一次，看見學校只是一層農村平房，二個教室，一個小廚房，裡面很簡陋，學生都是附近農村，很純樸。從他們身上感覺到，正常的教育，現包括德、智、運、群、美，才算是完整的教育。

從藝術教育幫助山區小學，利用了我的專業和經驗，給孩子無比的美的歷程，享受美術帶來的樂趣。這概念實驗過程中，當時發現內地學生面對生活的困難，確實不少，大部分學生來自農村學生，父母很多沒讀過書，只能在家耕種那幾畝田，日出而作，年終收成勉強夠家入吃，能養一兩頭豬，養兩三年，年終殺一頭，掛在屋內，吃足一年。說起來自給自足的生活，其實並不好過，沒現金收入，家庭景況每見日下，我曾探訪過他們，房子殘舊得沒法想象，漏風漏水司空見慣，屋內無電視、電腦、雪櫃、空調、熱水器，甚至沒洗手間，對於現代城市來說落後幾十年，如果家中父母有重病、或殘障，那就更慘。雖然很多有勞動力年青的父母跑出城市打工，但由於沒專業知識，只能做些低下層工作，工薪很低，加上路費、住宿費等，其實收入也不高。

當年，很多孩子因交不起學費或生活費，面臨失學邊緣，校長和老師要到家庭，勸喻孩子回學校讀書。雖然大家都知道讀書才是脫貧之路，但因家境太困難，當年脫學的學生也不少。2008年開始我就籌集寒衣，和籌款買棉被送給家庭，籌款捐助特困學生必失學，當年也就是很小模規的捐助活動。

2010年我身邊朋友鼓勵我成立籌組一個慈善機構，更好發揮大愛精神，讓更多人有機會去幫助孩子！

原文刊登：環球新聞時訊報 19-1-2018